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德州市新湖南路小学“尚文杯”课堂教学比赛——综合学科教学风采展示

德州市新湖南路小学 2019年06月14日
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为进一步推动课堂教学改革,加强教学模式和小组合作学习实践研究,优化教学过程,提高教师教学水平,促进教师专业成长,我校6月12日开始举行“尚文杯”教师课堂教学比赛活动,为期半个月。今天一共展示了5位综合学科教师的教学风采,我们一起来领略一下吧!

第一节课是张庆军老师执教的三年级下册《M6U1What do you do on sundays?》一课。学生明确学习目标后,以复习导入的形式引入今天的新单词,go swimming.watch TV.sleep,教读单词后,让学生通过一个问题了解活动一的小故事,再让学生听录音了解故事大意,并回答一个问题:What do you do on Sundays,Sam?学生跟读录音,通过小组合作,回答两个问题,并让学生勾画问题答案,以此渗透阅读技巧。学生自读课文两分钟,分角色展示课文朗读,并能够复述课文。最后让学生小组合作以一问一答的形式练习本节课的重点句型。通过做当堂达标让学生巩固本节课所学的单词和句型。

第二节课是刘超老师执教的三年级《折返跑》。折返跑是一项田径技能,也是一种自然技能,是与生俱来的技能,所以课的设计更多的是让孩子们在各种的情境中,在各种各样的游戏中去应用它、体验它、 发展它。整个课堂利用“水”这个道具,一是起到跑步过程中降低重心的目的,二是让孩子觉得整个课堂不在沉闷。通过比反应、比速度、比努力、比合作等等游戏来进一步学习折返跑内容。

第三节课是刘蕾老师执教的一节四年级下册的复习课。以播放光为主题的小短片导入本节课,即复习第四单元“光与我们的生活”。在明确了本节课的复习目标后,让学生以小组为单位,讨论、概括本单元每一课的重点知识。小组汇报时,老师提取关键词进行板书。小组成员汇报结束后,老师提前已将本单元的重点知识绘制成了思维导图,系统地引领学生复习前三课的重点知识。复习时,思维导图中穿插了相关知识的图片,便于学生的记忆。复习完前三课,留给学生五分钟的时间,完成当堂检测,小组对照PPT答案批阅。后三课同上进行。最后课堂小结时,根据板书再将本单元知识再串起来,达到巩固的目的。

第四节课是杨悦老师执教的《我是小小音乐家》。一位“英国小音乐家”带领全班同学走进了一场音乐盛宴。自主聆听环节让孩子们带着疑问走进本课,以学习兴趣为动力,节奏游戏层层闯关,让孩子们在不知不觉中掌握了重难点。身体律动、听音模唱、师生联唱、通过多种形式让学生来感知音乐。小组合作创编环节,进一步开发思维,原来我们每个人都可以做一名“小音乐家”。最后带领学生领略“大音乐家”的风采,升华本课主题,让学生明白,只有努力奋斗才会获得成功!

第五节课是莫言老师执教的《套色剪纸》,它属于拓展模块,通过多种形式呈现剪纸的多样性。这堂课,老师重在学生学习方式的改变,以学生的自主探究学习为中心,充分调动学生的学习积极性。老师以复习导入新课,通过复习单色剪纸、染色剪纸,延伸至套色剪纸,通过小组讨论、代表汇报、教师点拨总结出套色剪纸的方法分别是“刻”“剪”“贴”。整节课学习方式的改变使学生的学习变得丰富多彩,课堂也变得格外生动、有活力。

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